Nell’ambito dell’orizzonte disegnato dall’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile che prefigura la realizzazionre di percorsi di apprendimento equi e inclusivi atti a garantire un’istruzione di qualità, il liceo Alpi intende promuovere

• l’educazione allo sviluppo sostenibile e agli stili di vita rispettosi dell’ambiente;
• la cittadinanza globale anche nell’ottica della responsabile presa in carico del problema del cambiamento climatico.

Tra le pratiche didattiche innovative realizzate nel corso dell'anno scolastico 2019-2020 , di rilevante interesse , avendo ricevuto due quality labels uno italiano ed uno europeo (documenti allegati), è il progetto etwinning "Physics: Savior of the planet" .

Si tratta di un progetto sull'energia rinnovabile irealizzato con una scuola del Belgio, in cui è stata impiegata una didattica laboratoriale di tipo web quest . Il progetto ha indotto negli studenti lo sviluppo del pensiero critico, per la ricerca e selezione di notizie attendibili e l'abilità di lavorare insieme in gruppi misti nei quali eseguire le consegne date in modo creativo ma soprattutto collaborativo.

Dopo aver approfondito le modalità di produzione dell’energia a partire da fonti rinnovabili, con particolare riguardo a:

1. Energia eolica

2. Solare fotovoltaico

3. Solare termico

4. Solare termodinamico

5. Energia a idrogeno

6. Energia geotermica

gli studenti, suddivisi in 6 gruppi di lavoro, uno per ogni fonte di energia menzionata, hanno realizzato collaborativamente un e-book informativo da diffondere tra i coetanei che raccolga in 6 sezioni i punti salienti delle ricerche. Il lavoro è stato realizzato sia in italiano che in inglese per la piattaforma etwinning.